.
|
نوع المصدر: كتاب
العنوان:
Teachers' guidebook in mathematics, statistics and computer science grade ix : secondary school level based on modernized curricula proposed for ISESCO member states
بيانات التأليف:
Bakr A. ... [et al.]
Hassan
(Author),
بيانات النشر: Rabat, Morocco:
The Islamic Educational, Scientific and Cultural Organization
سنة النشر: 2001
رقم الإستدعاء: 510.712 TEA
الرقم الدولي المعياري للكتاب - ISBN: 9981-26-274-9
بيانات النسخ:
● عدد النشخ الكلي: 1
|
.
|
نوع المصدر: كتاب
العنوان:
Using technology for problem solving in middle and high school mathematics : investigations using scientific and graphing calculators, spreadsheets, and the Geometer’s Sketchpad
بيانات التأليف:
Kenneth P.
Goldberg
(Author),
بيانات النشر: Upper Saddle River, New Jersey:
Pearson Merrill Prentice Hall
سنة النشر: 2007
رقم الإستدعاء: 510.712 GOL
الرقم الدولي المعياري للكتاب - ISBN: 0-13-118181-5
بيانات النسخ:
● عدد النشخ الكلي: 3
|
.
|
نوع المصدر: كتاب
العنوان:
Connecting mathematical ideas : middle school video cases to support teaching and learning
بيانات التأليف:
Jo
Boaler
(Author),
Cathy
Humphreys
(Author),
بيانات النشر: Portsmouth, NH:
Heinemann
سنة النشر: 2005
رقم الإستدعاء: 510.712 BOA
الرقم الدولي المعياري للكتاب - ISBN: 0-325-00670-9
بيانات النسخ:
● عدد النشخ الكلي: 3
|
.
|
نوع المصدر: كتاب
العنوان:
Implementing standards-based mathematics instruction : a casebook for professional development
بيانات التأليف:
Mary Kay ... [et al.]
Stein
(Author),
بيانات النشر: New York:
Teacher College Press
سنة النشر: 2000
رقم الإستدعاء: 510.712 IMP
الرقم الدولي المعياري للكتاب - ISBN: 0-8077-3907-3
بيانات النسخ:
● عدد النشخ الكلي: 3
|
العناوين المسترجعة: 4
|
|